次日。
上午第一节是汽车概论，纯纯的水课，性质类似于一坨科普性质的讲座捏合起来，本质目标是给学生洗脑，让年级里成绩比较好的同学，产生“我学的专业高大上”的错觉，以便大一结束的时候不要转专业去经管或者计算机。
但同学们很兴奋，足够容纳二百人的阶梯教室里，大家交头接耳地等待着老师的到来。
因为今天这节，是上官老师主讲。
上官芮雪无疑是汽车系的明星教授，这和她做的方向不无关系，新能源方向除了收入不菲之外，还有国家大力支持、打破西方封锁的属性，自带民族自豪感，相比之下，智能网联就落了下乘，毕竟现如今网络上《概率论与数理统计》学不明白的民科都可以在媒体镜头面前畅谈强人工智能，在许多人眼里和智能沾边的东西多少带点忽悠，况且提起智能网联，人们就会想到他们的学生毕业后会跑去互联网大厂捞钱，而互联网大厂面向985优秀学子的起薪，已经高于许多传统行业的普通人天花板，想想就觉得嫉妒啊！
相比之下，搞新能源的那帮人，薪酬好歹在老百姓的想象范围内，况且，至少做出来的东西是我奶奶也能看懂的——做电池嘛！
“话说，做电池到底具体是做什么啊？”多少带点纯真的李浩然，又开始了惯例好奇，好奇得像个千反田爱瑠，“总感觉和汽车其实没什么关系。”
“哇，这都被你发现了。”苏白竖起大拇指，“做电池，呃……这其实是材料学院的活儿，你可以去看看上官课题组近五年的保研名单，每年都要收一两个材料或者化学背景的，来完成涉及底层电化学原理的工作，然后由汽车系的学生思考如何让电池作为汽车动力源安全、高效地工作……”
夏江月听闻此言，眉头一皱：“那核心工作不是都让别的专业做了吗？”
“此言差矣，在成年人的世界里，越是接近具体实务的工作越不核心，比如说搞技术研发的不如搞生产管理的，搞生产管理的不如搞人力资源的，搞人力资源的不如搞政治斗争的……哈哈，我开玩笑的，其实单单是电池热管理就够研究很久了，核心得不能再核心了，某品牌的电动车隔三差五就炸一下，安全性依旧非常可疑……”
就在苏白瞎逼逼的时候，刘欣从教室后门潜入进来，一进来就听见苏白的高论，笑嘻嘻地往他们旁边一坐：“哎呦，你好懂啊，怎么，想加入他们的大家庭吗？”
“……那倒不至于。”苏白愣了一下，突然摆出夸张的笑脸：“哎呦！欣导吉祥！”
刘欣笑骂道：“少给我阴阳怪气了，你啊，怎么又带着大家坐最后一排？能不能积极一点。”
苏白理直气壮：“总有人要坐最后一排，为什么不能是我呢？再说了，这可是阶梯教室，坐得高看得远，懂不懂啊？”
旁边的李浩然和夏江月，缄口不言，面无表情，甚至有点虚。
苏白敢跟辅导员嬉皮笑脸，他们可没这么刚。
倒不是刚了会有什么后果，只是根植在所接受的十二年的教育里的本能反应罢了。
我们从小被要求服从，却没人教