嘴似乎想开口的样子，于是抬手按住了他的肩膀，继续板着张脸认真无比，首先，家长会的内容就算不重要，但是每个小朋友的家长都会来，你们就放球球一个人在教室，他心里难免会有落差；其次，球球说你答应了会来接他回家，但是毫无疑问你食言了，这对一个心智还未成熟的二年级小朋友来说，其实是一种伤害。
程泽这番话酝酿了两天，说起来气势十足，顺畅无比。
可怜卫少爷面对全公司几千号人都面不改色，却被一个小学老师教训得面红耳赤了。
我这不是临时有事么，再说了我外甥坚强着呢，哪那么容易被伤害卫黎难得声音微弱，颇有几分心虚。
卫先生，你这样的想法是错误的。程泽皱起眉，指责得更加不留情，球球是单亲家庭的孩子，不论你们给他多少补偿，都比不上他失去的父爱，在这样的情况下，亲人要做的是重视孩子的情绪，而不是不顾孩子的意愿一味地溺爱他。
恕我直言，之前卫子初的性格十分霸道，在班上几乎称王称霸，这样的情况说到底是你们的纵容造成的。但是这种纵容并不利于他的成长，反而会让他失去许多小伙伴，从而让他的性格更加孤僻，这是一种恶性循环。
程泽从自己多年教育经验出发，洋洋洒洒讲了一通，末了才像看到对方呆滞的表情一样。
他看着前几次见到都意气风发的青年表情呆滞，一副被自己打击到的模样，心中莫名有些不忍，于是努力缓了缓语气，依旧冷淡道：卫先生，别担心，我会跟你一起努力教好球球。说着还动作笨拙地拍了拍对方的肩膀。
卫黎被他没掌握好力度的轻拍拍得一愣，不由自主地盯着他看了会儿，又顺着他面无表情的脸看进他漆黑的眼睛里，终于在深处找到一些淡淡的安慰之意。
于是卫少爷勾起唇角笑得感地打算教育一番。
程老师！人家叫球球啦！卫子初同学不厌其烦地继续纠正。
程泽板着一张脸完败：球球，我们一个小时前刚分开。他的声音又冷又硬，手上却动作轻柔地将小朋友抱起了一点，不让球球只穿着袜子的脚丫碰到地。
卫球球，你丫下次敢再甩拖鞋卫黎一边蹲下身给外甥穿拖鞋，一边狞笑着威胁，我就给你买青蛙拖鞋！
刚还趾高气昂地想要同程老师辩驳的卫球球马上偃旗息鼓，皱着一张包子脸朝自家小舅舅伸手要抱，嘴里讨好地嘟囔：舅舅不要嘛~球球很听话的！
卫黎不为所动，只对程泽笑着解释道：他特别讨厌青蛙。然后从他怀里接过外甥，把小胖墩放在地上，笑得挑衅无比，卫球球，今儿你最喜欢的程老师在呢，给我好好走进去。
于是成天在班里耀武扬威的卫子初小朋友乖乖地攥着两个大人一人一只手，满脸笑容地进了屋。
程泽不由自主地侧过头看了卫黎一眼，只见他目光落在外甥身上，两人如出一辙的大眼睛都笑得眯成了缝，显出无法描述的默契与亲近。
刚进屋