主，就是要‘在地回春’也没这麼神奇。
同学之间大家相互交换几道没耐心又困惑的眼神，共谋地保持沉默。场面冷了大约十秒鐘，有
一个连自己都不太确定自己在说什麼的声音响了起来
嗯……请问教授，那电视上的动物奇观算不算？
五、六个同学吃吃地笑了出来，颇有嗤之以鼻的意味。
教授不假辞色用斜眼瞪了几个欠扁的学生，然后语气坚定地回答说：你是猪头啊！我是指亲
眼看过的，到底有没认真的在听课，我看你，红楼梦準备再重梦一次吧。
那动物园裡的呢？算不算！一个屌儿郎当的男同学挑衅地问。
不算。教授斩钉截铁的回答说。
可是我亲眼看到的，黑熊在铁笼子裡面走来走去啊！怎麼不算呢？屌儿郎当的同学又挑衅
地又问。
你说到重点了！在笼子裡走来走去！真正活在丛林裡的黑熊是不会在草坪大的地面上走来走
去的。你看到的是得了忧鬱症的黑熊，不是怯意在丛林中过日子的台湾黑熊，知道了吗？
教授刚闭嘴，一位声调开朗的男人声音，拦在犹想到还要辩驳的男同学前面说：教授，你所
说的这种黑熊，是不是全身黑到发光、蓄满暴发力又冷謐似幽灵的黑熊。
教授不吭一气，藐视的目光斜睨著容貌帅俊、身材壮硕有致的男学生身上，他的眸光裡闪著嫉
妒的暗影，嘴不服气似地往旁一努，当下不理会他，心中却暗想著：“哇靠！我这门课，什麼
时候出现个大帅哥，我怎麼都没有注意到，这个狗屎’贾宝玉’，差点让我丢了个现代武松。
‘好裡家在’我临时来段黑熊桥段，不然、还真的钓不到这头壮小熊呢”
教授心裡仔细盘算著，却又逕自低头翻阅著名册，打算用点名的方式来叫人，他这样在课堂上
点名，无非是想多了解自己看中的这头熊熊。
当然，大家都清楚，他只会叫男性化的名字，因為女生修他的课，不是注定当壁花，就得认份
的扮演旁听生，没得发表意见的餘地。
但这个“大家”并不包括刚进学校的菜鸟，如果你生来是才女菜鸟，又是跃跃欲试的新鲜人，
却苦於无法表现自我，那麼可以用莎士比亚时期没有女性演员上台粉墨登场的事实，来修饰递
位全国知名并在国际文坛上发表无数次论文的莎翁权威“另眼相看”的偏执毛病。同时还要怨
有关单位在电脑选课单上為什麼不附加一项，此教授虽长得丰神俊秀，但有“断袖癖好”请小
女子匆试，至於大女人，千万别硬碰硬。因而教授的红楼课程，始终是男多於女的情况。
但眼前这位壮帅小熊并没有包袱，他本来就是校外来的旁听生，偶尔到此一游，也不必担心被
教授在成绩单上整肃。他不服气地起身，提高音量说：教授，我真的看过，宝石般的眼眸，
冷酷谨慎地在绿色丛林间环伺，让人无法转睛，甚至移动一步，只能任战慄感从心房窗上到脑
袋瓜，随著冷汗溢出毛细